我国人群因素质低而造成许多混乱，例如，行无准则，随意性特强，不能一视同仁，处理问题无固定章程，从领导到群众为数居多。俗话说：众者兴寡者怪，现实生活中素质高雅的倒象一个神经病。这种被颠倒了的道德观念如何才能正过来呢？我想要人人献出一点爱，事事处处为生存环境多着一点想，能为别人付出一点点，能为大局想一想，能为今后想一想。

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集中全民族的力量，发展教育和文化事业

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发展经济，全社会开展教育宣传工作。

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我认为，提高国民素质应该抓教育。但是又不仅仅对青少年，还应该注意青少年的父母。也许有人认为我说的不对，但是你们有没有过这样的经历：你做了一件好事，例如把捡到的钱包还给失主，但是你的父亲或母亲因为你没有把钱拿回家而骂你傻。不要笑这也许没有在你身上发生过，但是在大部分人身上发生过。所以，我认为教育不应该只从学生身上抓，而也要注意学生家长起的重要作用。

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你提的问题太大了，我简单说几句吧。民族素质有其自然性和社会性。自然性包括人的本能需求和生理基础，这是人的本能素质和身体素质。社会性又包括人的意识、行为活动、思维智能、个体心理，构成了人的思想素质、道德素质、文化素质和心理素质。人在社会生活的作用下，反映出人的社会属性，并孕育着人的社会素质，是人的全面素质中最核心、最活跃的成份。民族素质又有其历史性和现实性。人的素质是历史的产物，又给现实以巨大的影响，所以它有着历史的联系。个人素质的总和构成了一个民族的素质，任何民族都具有自身的民族素质，中华民族上下五千年的悠久历史，凝结了自身的民族精神和文化传统。与我们每一代人在每一特定的具体的时间内对其理解、改变、创造所不可分割的。民族素质是一种过去与现在不断交融汇合的过程，也是一种绵绵不断，不生不息的永恒的过程。因此，任何简单的肯定和否定中华民族长期形成的传统和文化道德等，都无益于民族素质的提高，全盘继承和全盘抛弃都与现实不符。重要的在于对传统素质进行认真的剖析，将其传统素质中的美德加以继承、发扬、光大，并注以新的生命力，从而铸成为今天中华民族素质中的基石，用中华民族的优秀素质去影响和教育全体公民，特别是我们的下一代， 其内容是极其丰富的，这里就不细说了，总之，采取各种宣传教育活动等形式和手段，以提高全民族的道德修养和法治观念，是核心和根本。

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集中全民族的力量，发展教育和文化事业

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百年大计，教育为本！

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积重难返！