我小孩八岁,三年级,在武汉蒋征老师的<<集约画室>>学习,画了一学期,虽说他宣称是教思维,从思维入手,以思维指导艺术,艺术促进学习,学习拓展思维,但实际教学过程中都是照着书上的简笔画里的造型画画,然后各个学生稍微转着指点一下,加个花加个石头什么的,再花一节课涂点蜡笔的渐变色,我觉得效果不佳,没有调动小孩的想象力,画面组合呆板,可有的又说集约画室教学质量不错(收费又高),不知道这样长期下去是否真能保持小孩的兴趣,因为我们曾在其它的美术培训班里学过比如线描写生,水粉画,手工,泥塑等那更形式多样且小孩也不枯燥很有兴趣且能自由想像着画,但被集约画室的批判这种教学方法,真的不知怎么办好? 请问有无相关经验的人解惑一下?该如何考虑?
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认同集约画室的理念
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我是非常认同“从思维入手,以思维指导艺术”。很显然，古人因为想要交流与表达思想，才开始绘画，然后由绘画发展到象形文字。至于提问者谈及“曾在其它的美术培训班里学过比如线描写生,水粉画,手工,泥塑等那更形式多样且小孩也不枯燥很有兴趣且能自由想像着画”等等，我觉得这是不是把教学形式当成了玩具的另一种替代形式？孩子只是喜欢玩而已，至于美术素养方面，孩子在这样的“花式”培训班是否能够得以增强我表示怀疑。因为我们这一代从小学到高中的美术课都是这样，不就是线描写生,水粉画,手工,泥塑等东西么，甚至比这更为丰富，到头来大学毕业了，对绘画能力是没有任何增进，画的画简直就是象形文字。如果只是让小孩学着玩儿，到无所谓，哪里都可以。但是如果要想好好学，我建议还是找行家教，特别是艺术！美术、音乐、舞蹈等要么就不学，要学就要找行家。跟艺术品收藏一样，没有收藏价值的东西再便宜也不是买下收藏的理由，买着玩可以。我看该画室网站，感觉他有独特的教学思想，似乎很合我的观点。看起来他的思想似乎已成系统，不象是拼凑而来，看起来有整体和一致的感觉。补充一下：音乐神童莫扎特三岁都会作曲。可是还是拜名师海顿为师。可见，即便是有天赋，也要寻找真正的导师。真正的艺术教育是教心。我非常认同集约画室的理念。
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主要原因不是在孩子是否有兴趣去学.
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我看过一些关于蒋征画室的资料，看看是不错的样子，但是我对画画这方面的东西真的是不了解，但是我很清楚的知道如果人出名的话收费肯定也会高，而且去学习的学生也会比较多，老师肯定是不能手把手的教了，如果孩子有天赋的话在一般的画室里也会成材。