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一、必备玩具悬掉玩具，小儿能抓得了、拿得起的小玩具，或能拍打大而轻的气球(内有响珠)，拨浪鼓，特殊的玩具(自己的双手)，指头木偶、平面木偶，有趣的手套、羽毛掸子、沙滩球二、能力1、良好的眼手协调能力：眼可以仔细审视检查自己的手，会抓握拍打手能够得到的物体。2、喜欢触摸物体，尤其是软的感觉，包括整个身体与软物体(如大笼球)接触的感觉。3、把在熟悉环境里看到、听到的清楚地联系在一起，会寻找声音来源，会跟踪一个几英尺远的物体。4、手的能力飞跃发展，两手不仅能在身体两旁拍打，挥动，而且能在身边中线处相遇，能入迷地看、玩自己的手。三、智力开发1、抓住玩具1)、训练方法a、父母向婴儿展示有响声的玩具，父母拿住玩具的上部，让把手空着，在距他20cm处(在他仰卧时)晃动玩具，引起他的注意，看到婴儿伸开手掌时，父母就应该把玩具靠近他，让他去抓握。然后父母把玩具再举高些，吸引他抬起胳膊去抓玩具。注意，在婴儿每次抓到物品后父母要表扬他，并亲吻、抚摸。b、用衣服架悬挂各种小儿喜爱的玩具或气球(内有响铃)，经过一段时间，宝宝会想办法够着它、拍打他、抓住它。 c、把一只拨浪鼓放在宝宝手里，宝宝学着认识拨浪鼓，有时候宝宝会摇摆它，有时候会把它放到嘴边，然后放下，两手轮流拿。2)、训练目的1、发展婴儿手眼协调抓握物品的能力及手指灵活性。2、培养婴儿对事物的兴趣和对世界的探索精神。3、发展婴儿对自我的认识，尤其对双手的认识。2、触摸训练1)、训练方法a、用粗麻布、缎子、天鹅绒、灯芯绒、泡沫、气球、皮球、乒乓球让婴儿抚摸，同时告诉宝宝这些物品的名字，问宝宝这是软的吗？这是粗糙的吗？告之软硬度。b、让宝宝仰卧，在宝宝面前拿着一些大的彩色绒球，一边把这些绒球放到宝宝肚子上，一边嘴里说：“又一个绒球要掉下来了!”当宝宝熟悉了这种抛绒球的游戏时，他会盼着绒球落下来c、把宝宝轻轻放在沙滩球或大笼球上，让宝宝的肚子在球上，把你的双手，放在他的屁股上，慢慢地推着宝宝来回摇晃 。这对很多宝宝是一种放松的活动，可以帮助他们入睡。2）、训练目的a、 训练孩子触觉及探索能力，贮存触觉经验。b、 训练孩子平衡力、促进感觉统合。c、 培养孩子注意力、记忆力。3、玩手1)、训练方法a、着手：为宝宝做一付掌套或买一双彩色亮丽的婴儿袜戴在婴儿手掌上，并在袜子或掌套上缝一只铃铛，这样宝宝容易感觉到自己的手与身体其它部分的不同，并把手动作与声音联系起来b、宝宝把手指伸开、弯曲、并拢-----观看-----吸吮-----伸开、捏拢手指，像着一辆小汽车那样上下左右，从手指、大拇指、手掌、衣袖逐个检查、玩弄。c、父母玩手指木偶：父母把手指木偶套在手上，在宝宝的视线内上下左右移动，并画一个圆圈，让宝宝在跟踪的训练中提高视觉技能，也可套在小儿手指上。2)、训练目的a、发展婴儿对手的认识，培养自我意识。b、训练婴儿注意力及视觉跟踪能力。。
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色彩鲜艳的质感光滑的触摸能发出声响(声音不要过响)的玩具.