热心网友
随着孩子自我意识和自我能力的增强，他开始由被动者向主动者转化，爱表现自己，对自己的独立性和完成一些技能感到骄傲。要不失时机地培养他的独立性，凡是他力所能及、乐意做的事，父母应放手让他去做。孩子独立完成一件事后父母要表示高兴和鼓励，同时引导他由自我服务，走向为他人服务。 这个年龄段的孩子需要父母的爱和精心的照料，但父母不能溺爱。因为此时是自我意识的萌芽期，如果对他百依百顺，容易使孩子形成“自我中心”和“侵犯性”行为，不利于良好个性的形成。但是孩子毕竟只是孩子，与父母分离时会有恐惧；不能区分正确与错误；不愿把东西分给别人，只知道是“我的”家长不要责备他，要慢慢的引导，和孩子讲道理。 这个月龄的孩子，对身体的自我控制力也逐渐增强，大小便时能叫；白天醒时能坐便盆，很少需要别人帮助。快二岁的孩子的语言能力进一步发展，喜欢听故事，看动画片；家长可以给他读长一点的、复杂一点的故事和童话；利用故事、音乐磁带培养孩子对音乐的兴趣。由于孩子此时开始有节奏感，喜欢做类似跳舞的活动，所以可以放点音乐，让他伴着音乐起舞，做些跪地或摇摆的动作，边唱边拍手。 孩子会喜欢大运动的游戏，家长有时候可以陪他一起玩玩球；也可以给他铅笔和颜料，鼓励他画画；可以帮孩子把各种立方体、矩形和正方形嵌入玩具或是盒子的正确位置，激发孩子的立体感，同时锻炼细小的肌肉。 孩子会很喜欢看电视，但是为了保护孩子的视力，要注意孩子看电视的时间，所看的节目也应该有所选择。。
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我觉的三岁以内的孩子应该全方面培养，父母可根具表现观察孩子的喜好甚至天赋，三岁以后便可注重培养特长了。 普通能力问题每个孩子都有所不同，只要不是特别迟缓就好。天才小时侯还被当弱智呢 每个父母都希望自己的孩子强，这很正常，