就是古诗要表达的感情就分几类吧，什么想抒情，悲伤，奋发向上，田园诗等等几类。我想要一些现成的答案，就是万能公式，就是哪类诗就用哪个。以后考试答上去虽然不是最佳答案，但最少也拿它的3~4分吧希望有哪位鉴赏古诗能力不错的帮我帮我，我知道肯定有的。希望能把答案分类好，小弟感谢万分。在这里跪求了。
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诗歌鉴赏常用术语这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤， 坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
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这东西不能急．也就是说要平时一点一滴的积累读的多了自然而然就会了，加油！
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主要还看平时的积累，多看看，想想这方面的。找几篇过来，把他搞透，找找感觉。英语要语感好，古诗鉴赏也是有相通之处的。
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认真去看看备考指南，跟着老师去复习就的啦
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怎么没有万能公式！我这儿就有，包管你满意！不过，国之重器，岂能如此轻易示人！你与我短信联系，我可以私下告诉你。不是开你玩笑的！你到我的‘共享资料’里去找吧，暂时是免费提供，希望你动作快一点！（下到后如果认为的确合用，请记得返回这里一趟哟！）
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很简单,只要抓住"意境"就够了.任何一首诗都离不开的意境=(思想感情)+景(自然景物)如:李白的 景 情 月 思乡
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高考前老师都会总结的,不用那么急.也不会很多的
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没有万能公式，给你一篇我写的文章，想来会有帮助。鉴赏古代诗歌的途径 为了更好地鉴赏古代诗歌的形象、语言、和表达技巧，评价作品的思想内容以及作者的观点态度，可以从以下五个途径入手。1、从题目入手题目往往是作品内容的高度概括，所以，通过研究题目，就能很快地把握作品的思想内容，如： 天末怀李白 杜甫 凉风起天末， 君子意如何？ 鸿雁几时到， 江湖秋水多。 文章憎命达， 魑魅喜人过。 应共冤魂语， 投诗赠汨罗。这首诗是诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作，时李白因永王粼事被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。通过题目，我们就可以看出这是杜甫对李白的怀念之作。吟诵全诗，就好象读友人的书信，那种对友人的殷切的思念、细微的关怀和发自内心的感情力透纸背。2、从作者入手作者写诗，就是要和别人交流，所以他就要发表自己的见解，抒发自己的感情，传达自己的认识。他往往就要把他的坎坷处境、人生历练融入诗中，这就为我们把握作品提供了依据。如： 卜算子 咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。这是陆游借梅抒怀的一首词作，上片写梅花的遭遇，下片写梅花的品质，都和陆游的遭遇有关。陆游早年科考第一，被秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌等一群小人排挤；在四川时又见扼于统治集团，难遂恢复中原之志；晚年赞成韩佗胄北伐，韩失败后又被诬陷。我们读这首词，联系他的政治遭遇，可以看出这首词正是他身世的缩影，梅花正是他高洁品质的化身。3、从描写的景物入手古人的写景状物诗，不是借景抒情，就是融情于景，或是托物言志，因此，通过古人对笔下景物的喜恶，就可以看出他们的态度，“一切景语皆情语”。一般来说，景物是暖色调的，就表现出他们的“喜”，景物是冷色调的，就表现了他们的“恶”。如： 村 夜 白居易 霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。这首诗用白描的手法，写出了一个乡村的夜景，看似信手拈来，实则诗意很浓。开头两句，苍苍霜草，切切秋虫，点出秋意的浓重，渲染了秋夜的凄清，行人绝踪，万籁无声，这种萧瑟凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。“独出门前望野田”既是过渡，又是转折，皎洁的月光朗照下一望无际的荞麦花开，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。月光白雪，幻象奇异，让人喜爱，诗人忘却了自己的孤寂，情不自禁地发出赞叹。诗人正是借自然景物的变化写出了人物感情的变化，表现了诗人对大自然的喜爱。4、从典故入手典故就是诗文中引用的古书中的故事或词句，既然引用，就说明它对诗文的主题有所帮助。所以，我们在分析鉴赏古代诗歌的时候，发现典故，一定要认真分析。下面我们来看一首宋词： 南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 这首词是辛弃疾的登楼所感，是讽刺当时的朝廷不但不能恢复中原，就连江南也快保不住了，所以他借古喻今，颂扬孙权，表达对朝廷的不满。抛开其它的典故，单就“生子当如孙仲谋”就很能说明问题。孙权在青年时代，独霸江南，坚持抗战，从不屈服，难怪曹操都不禁夸耀他说，“生子当如孙仲谋”了。5、从“诗眼”入手诗眼是诗歌中最精彩最传神的关键性词句。在分析鉴赏诗歌时，发现了诗眼，就等于抓住了诗歌的纲，对诗歌的把握就很容易了。如：[双调] 折 桂 令 赵善庆西 湖问六桥何处堪夸？十里晴湖，二月韶华。浓淡峰峦，高低杨柳，远近桃花。临水临山寺塔，半村半郭人家。杯泛流霞，板撒红牙。紫陌游人，画舫娇娃。这是诗人对西湖美景的赞叹，开首一句“问六桥何处堪夸”的“夸”字，既是诗眼。这首元曲由大到小，由远到近，由景到人，由自然到社会，无一处不美，无一处不赞，处处都围绕着一个“夸”字。除首句设问总领之外，其余对仗工稳。色彩浓艳，音调明朗。整首曲子洋溢着一股春日勃兴的气氛。表现了诗人对大自然的热爱。以上只举了五个方面的途径，我们还可以发现其它的途径，发现越多，了解越深。这样就会较快地形成鉴赏古代诗歌的能力。 。
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人大附中网校有关于诗歌鉴赏的专题讲解，总共七讲，你可以参看一下。诗歌鉴赏是没有万能公式的，只有多看多积累，尤其是不能象你这样根本就放弃，只找一些所谓的窍门，而应该积极地读记。
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多读，多看，多写，多记。
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给你一中网校的讲解，没有万能公式，练的多了，就自然会了。要真想要，我也有。不过说真的，不如自己在习题中总结。因为语文这东西太灵活了！高考总该有些变动，不要自己框住自己 太大了，传不了，真想要，给我邮箱，我再传，没办法呀。下周末再说。我要回校了