班上有一个学生，跟他说话从不答话，与同学也极少一起玩，成绩中等；另有两个也是很抗拒与大人包括老师与家长沟通，但跟同学有时也玩得很高兴。请问有比较实用的办法解决这一难题吗？

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其实这样的行为是一种自闭症，而且是比较轻的，我觉得你应该找他做一次长时间的谈话交流，先了解他的情况，然后对症下药。而且平时要多夸他，因为他可能是自卑心理造成的，其实成功的人一半是被夸出来的，因为有自信心的人成功的主要动力；然后就像楼顶的那位学姐说的那样和他的家长沟通一下，毕竟对他的了解是很重要的，知己知彼，百战百胜嘛，此时也可用上兵法，呵呵。最后是教育治疗 ：主要目标是教会他们一些有用的社会技能，如生活处理能力，与人交往的方式和技巧，与周围环境协调的能力等。这里主要涉及到的是社会教育环境。当一个孩子被诊断为 " 孤独症 " 后，即使他（她）有一个良好的家庭环境，但如果被排斥在同龄伙伴的集体之外，获得良性发展的前景依然是渺茫的。这就需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳孤独症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助的、愉快的气氛中。希望你能成功，更希望那位学生能走出阴影，迎向光明！

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是多大的学生啊？你是班主任吧？和学生交流，一个办法是看看他对什么话题比较感兴趣，和他聊这方面的事，表示你对他们的生活很熟悉，下课以后老师就像朋友一样可以聊天。另一个办法是平时多关注这个学生，比如上课提问，适当的当众表扬，学生对老师的态度都很敏感。还有就是和家长交流一下，孩子往往是你越不让我做什么我偏要做，如果能够从孩子的角度多考虑，不是要求他做这做那，而是尊重建议对他们表示赞赏，可能会有比较好的效果。